将健康纳入学校发展“关键指标”

在推动学校改革的过程中，健康教育的地位正日益凸显，已成为学校发展的“硬指标”。跟随教育大会的脚步，记者深入山东省济南市第一中学等试点学校，见证了这一变化。

清晨7点20分，济南第一中学的校园内，口号声此起彼伏，校长的身影与学生一同参与跑操，即使是在盛夏炎炎之下，这样的场景也是常态。校长苗翠强坚信“无体育，不教育”，他的热情不仅体现在个人爱好上，更体现在对学校体育事业的推动上，333体育官网app。学校领导层的体育热情，为校园营造了浓厚的体育氛围。

山东正以全国健康学校建设试点为契机，全面推进学生体质健康、近视防控、心理健康等六个方面的试点任务。记者探访了多所试点学校，探寻健康育人的实践之路。

评价改革是推动顶层设计的关键。济南高新区第一中学的引体向上项目就是一个例子。校长翟涛亲自分管，通过增设设施和亲自教授，使得学生们的体质得到显著提升。评价改革使得体育成绩在考核中占据重要位置，促进了学校对学生体质健康的重视，333体育官网登录。

山东对中小学生体质健康进行抽测，已形成省级覆盖的严密网络，并将抽测结果与市级政府和高校的考核挂钩，确保健康工作落到实处。同时，将体质健康水平纳入省委考核办对各市高质量发展考核，提升了对学校健康工作的重视程度。

在日常教育中，山东各地市因地制宜，将健康第一的理念融入课程教学、校园环境和管理文化。例如，烟台市福山区西关小学将视力表融入校园生活，济南市景山小学将教学楼连廊改造成“立体运动空间”，这些举措都有效地促进了学生的健康。

家校合作在培养学生健康意识中扮演着关键角色。济南市景山小学通过课外体育作业、家庭学习环境提升行动等方式，让学生在假期也能参与体育运动，增强体质。全省范围内，山东正着力构建心理健康教育校家社联动体系，为学生健康成长提供全方位保障。

从校园探索到省市县统筹，山东正逐步构建起全方位、多层次的健康教育生态，为学生健康成长保驾护航。这一教育理念的深入人心，必将为孩子们的健康成长奠定坚实基础。《中国教育报》2025年12月19日 第01版